小班科学育儿知识大全十篇（幼儿园小班育儿知识）

父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

成年人一般每天需要摄入两升左右的水，但是对于幼儿来说，很多家长都不知道每天给宝宝们喝多少毫升的水，因为宝宝不会表达自己的需求。那么对于小班育儿心得的问题还有啥呢，下面小朗育儿网给大家了解一下小班科学育儿知识大全的内容。

小班科学育儿知识：户外安全推荐

一、教育幼儿不要倒滑滑梯

1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。

二、教会幼儿正确玩秋千的方法

1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。

2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

三、教会幼儿安全过马路

1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行;过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。

3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。

四、户外活动安全注意要点

1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。

2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。

3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。

4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。

5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。

6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。

7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。

8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。

小班科学育儿知识：幼时激发孩子的学习能力分享

孩子的潜能激发对于父母来说是重要的大事，他们都希望自己的孩子能够聪明智慧，在教育孩子的过程中，确实有着激发潜能的黄金点，但是父母又该如何把握呢?今天我们就一起来结合一些成功的教育案例来找寻其中可以汲取的早教精华。

教育个例：佳佳是家长的掌上明珠，爸爸妈妈都希望佳佳有一个美好充实的童年，但是受到外界环境影响，看见其他小朋友都报了兴趣班，爸爸妈妈也想要给孩子报备兴趣班，丰富孩子的课外学习，但是对于该给孩子报备哪种兴趣班，家庭成员中意见却不同，爸爸认为给孩子报学习绘画，而妈妈则觉得女孩子应该有艺术气质，学习钢琴是个很不错的主意，一时间各执己见，那么佳佳到底该学哪种呢?

其实教育并非填鸭式的灌输，而是要让孩子自己能够有兴趣，与其执着于给孩子报什么兴趣班，倒不如让他们自己选择，有兴趣才能够学得好，深入的挖掘孩子的潜能，才能够满足他们的爱好，关注孩子的成长需要，让孩子能够利用童年时光学到知识。

孩子从出生开始就要学着不断的适应环境，最终融入社会，因为人类是群体生活并非只是一个人的世界，爸爸妈妈要帮助孩子培养良好的个性，乐观积极的看待生活事务，让他们成为努力，聪明，善良的好宝宝。

不同的孩子有着不同的个性，光是照搬照抄其他孩子的成功案例并没有太大的意义，因材施教才是王道，父母应该深入了解孩子的发展优势，劣势领域，取长补短，让孩子少走弯路同时培养孩子的自信心，让孩子能够在优势领域获得充分的延展，而在劣势领域能够以正确的心态面对。

教育不仅包含着书面教育，同时还有技能学习，情感教育，社会性学习等，而在整个过程中需要父母的亲力亲为，需要老师的耐心指导，需要孩子的自我感受，正是这种多元化的学习才可以协同孩子的健康成长，帮助孩子能够走出自己的精彩。

现代教育是多方位，多元化的学习，最终是为了让孩子能够独立自强，因为无论是老师还是家长不可能永远陪伴着孩子，解惑，施予等都是有限度的，那么为了让孩子能够有医生取之不尽的财富，重要的是让他们掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，传递给他们对生活永不熄灭的热情和希望火炬。

总结：爸爸妈妈给孩子报备的学习班或是兴趣班要结合孩子的实际情况，包括年龄特征，兴趣爱好等，兴趣是学习的开始，细致的呵护孩子的小心灵，找寻适合自家宝宝的学习方法，让孩子能够有一个良好的学习环境。

推荐小班科学育儿知识：正确指导孩子

生活中，孩子们经常会处于某种目的做一些不利于自身身体健康或有其他不利结果的事情，但是家长正面劝说又无济于事，孩子的意志很坚定，虽说这种坚持的做事态度值得表扬，但因其结果的危害性，家长还是应该想办法制止他的行为，这时，我们可以采用“渲染负面效果，然后正确指导孩子”的方法，一般会达到教育目的。

向孩子渲染负面效果通常可以起到先用话镇住他，或是引起他的注意的作用，等孩子的注意力完全在你这边的时候，你再给予他正确的指导，如此才能将事情处理得更好。举个例子来说：

有个正在上高中的女孩，身形有点儿胖，他为了减肥，每餐只吃一点儿东西。然而妈妈认为女儿现在上高中，课业繁重，这样减肥很可能减出病来，她多次阻止，女儿却不听。妈妈情急之下找心理医生讨方法，医生告诉她，可以正话反说来说服她的女儿。

当天，女儿拒绝吃晚饭，妈妈对她说：“说实话，你的确有点儿胖，在你这个年纪，这样的体重，若搁在普通女孩子身上，真是不太美观啊!”

女儿直直地看着妈妈，妈妈接着说：“但是你不一样，你读的书多，加上擅长搭配衣服，就你这气质、风度，再配上这身材，反倒是恰到好处。不瞒你说，假如你再瘦一点儿，效果肯定不如现在的好。”

“妈妈，你就别骗我了。我在我们班上的女生中可是最胖的。”女儿嘴上这么说，此时眉目间却笑盈盈的。

妈妈说：“你还不信，我那些见过你的几位同事，经常向我夸你呢，他们说你身材适中，性格文静，一看就是有学问的人。将来上了大学再读个中文系什么的，那就是一个真正的才女呀!”

说完，女孩开心的吃了晚饭。

从这次以后，女孩虽然嘴上依旧嚷嚷着要减肥，但是不再落实到行动上了。

注意，当我们对孩子进行负面强调时，一定要轻描淡写，一点而过。因为这些意外的话会让孩子在惊愕的同时相信了你的话。另外，当你说正面话的时候，语气、说辞务必要有可信度，也万万不可过于夸大其词。

当你用反语或者大肆渲染负面效果的时候，一定要注意，尽量使用“我们”“咱们”这类能够拉近距离的词语，一方面可以让孩子感受到你的亲切，另一方面可以给你和孩子的谈话创造互动氛围。

先渲染负面效果，再给予正确指导，确实是教育孩子的一个很好的方法，这符合孩子的心理特征，更容易被说服，从而纠正自己的行为。

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