小班上学期育儿知识三篇（幼儿园小班育儿知识）

从孩子生活上开始教育，注重细节，教育因细节而美丽。

一些小孩本来好好地地面上幼稚园，忽然就不愿来到，有的乃至是来到班集体大门口见到教师又不去了，不许母亲离去，它是很多父母可能都是碰到的事儿。那么对于小班育儿心得的问题还有啥呢，下面小朗育儿网给大家了解一下小班上学期育儿知识的内容。

小班上学期育儿知识：让顺利宝宝融入幼儿园推荐

当宝宝到了3岁就可以送进幼儿园了。一想到宝宝可以接受有计划的专业幼教老师的教育，我就很激动。可是第一次送宝宝进幼儿园可真不是件容易的事儿!不知道您是否遇到过一样的窘境和尴尬。刚刚把她放进幼儿园，回头一看妈妈要走，便开始嚎啕大哭起来。这样的场景，有木有?甚至，宝宝去幼儿园的前几天睡觉都是喊着“妈妈，回家”。让我们感觉心酸，心痛，又无助啊。其实这应该怪我们家长没有给宝宝上幼儿园做好准备工作，我们今天一起来看看顺利让宝宝融入幼儿园需要做什么准备。

幼儿1岁到3岁是认生敏感期。一边是熟悉的爸爸妈妈和家，一边是陌生的幼儿园和不熟悉的教师，宝宝们难免会产生亲子分离的焦虑，这种焦虑让孩子感觉不安全，所以他们就要哭闹、发脾气等方式表达进入幼儿园的紧张和压力。

所以，准备将宝宝送入幼儿园的前半年您就要开始铺垫他们的幼儿园生活了，一直到入园的前期，您可以做这些工作：

一、多接触陌生环境，认识新朋友

多带宝宝出门和小朋友游戏玩耍，鼓励他和其他小朋友沟通，避免入园后不合群。

二、培养宝宝生活自理能力

进入幼儿园，宝宝就开始一个小独立阶段。所以在这之前您一定要教会宝宝自己吃饭，洗手，上卫生间等基本的生活技能。以免在幼儿园因为生活不能自理，伤害宝宝的自尊心讨厌幼儿园。

三、带宝宝提前参观幼儿园

熟悉幼儿园的环境对于熟悉的环境，幼儿会有更大的安全感。所以一定要提前带宝宝进入幼儿园，找机会和幼儿园接触，比如那儿的老师，小朋友，甚至幼儿园的小滑梯等玩具，让宝宝喜欢上这里。

四、入园后，家长不要逗留幼儿园

有些家长把孩子送到幼儿园后，因担心宝宝哭闹，便经常性的中途看望，这样只会强化孩子的哭闹行为。

五、入园后要按时接送宝宝

虽然已经进入幼儿园，可是对家和妈妈的想念依然在宝宝脑海里寄存着，他们盼望着早点见到妈妈，诉说一下这一天在幼儿园的酸甜苦乐。所以，让孩子跟其他宝宝一样享受到第一时间与家长重逢的喜悦，不要很晚去接宝宝，让他们孤独失落。

六、强化宝宝在幼儿园的乐趣

从幼儿园回家后，全家人要以积极乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，与他们一起讨论在幼儿园的生活，及时知道宝宝在幼儿园的收获，必要时要表扬鼓励，强化幼儿园的乐趣。

总结：3岁的幼儿进入陌生的幼儿园哭闹是在正常不过的事情了，可是如果家长为小朋友们做好了这些入园的准备，进入幼儿园想必会顺利许多啦。当进入幼儿园成为一种习惯，一种乐趣，一种向往时，宝宝进入幼儿园便可以是一种愿望达成的喜悦状态，而不是面对陌生时因依赖妈妈的爱而嚎啕大哭了。所以，要想让宝宝能顺利进入幼儿园学习就要从他们入园前的小半年开始去感受幼儿园的乐趣，去与幼儿园交朋友啦。

小班上学期育儿知识：宝宝入园后需要父母多鼓励分享

幼儿园是宝宝第一个与他人共同交流、学习的场所，面对陌生的环境，宝宝难免会显得不知所措，家长提供给孩子更多的鼓励和帮助，才能让宝宝尽快对幼儿园中的环境得心应手。

当孩子在幼儿园学会写自己的名字、一首歌、一支舞时，父母应及时鼓励孩子在幼儿园所取得的一点点进步。鼓励形式多种多样，可以在很多人前表扬孩子，或送他一个小礼品等等。孩子通过这种方式，可深深的体会到幼儿园生活给他带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不适应幼儿园环境的孩子，父母要尽量避免问：“在幼儿园和小朋友玩的开心吗?”“幼儿园老师对你好吗?”等，因为这会让孩子的记忆一直停留在不良情绪中。

如果孩子说不喜欢老师，不想去幼儿园，父母就要避免与他谈幼儿园的事情，而应转移孩子的注意力。在培养孩子方面，父母和老师是一个战线上的战友，父母在孩子面前要正确评价老师，首先应该信任和协同教师的工作，千万不要当着孩子的面指责、议论教师。孩子刚入园，需要在心理上长生一种对老师的安全感，父母要帮助他们维护教师的形象，让老师的地位在他们心中变得很重要。所以，如果孩子在父母前抱怨说：“今天我表现很好，但老师没有给我小红花。”父母不能说老师偏心，而应说：“那是老师认为你能表现的更好，他正在期待着你下次更好的表现!”然后，在私下与老师交流孩子在幼儿园中的情绪和表现。记住，在孩子面前，理智的父母应维护老师的形象。

孩子刚入园，家长要帮助老师全面了解自己的孩子，主动向老师介绍孩子的生活习惯、个性特点等，这样老师才能真正的掌握孩子的特点，有效的接近孩子，使孩子对教师产生依恋、信赖的心理。家长在幼儿入园后，应把孩子在家里的情绪和表现告诉老师，但不能当着孩子的面。这样有利于老师采取措施来消除孩子的不安、顾虑，家长也能从老师获得指导孩子的方法，促进孩子健康成长。

父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动，如六一儿童节、元旦，以及父母开放日，父母要积极参加，理解幼儿园的教育、管理方法，亲眼目睹孩子在集体生活中的各种表现，全面了解孩子，才能配合幼儿园教育活动开展，使教育发挥最大效率。

教给孩子一定的交往技巧，在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车。这显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子，如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。

总结：幼儿园是孩子第一次进入的集体生活环境，面对陌生的环境，孩子可能会无法适应，就需要父母提供及时的帮助，首先家长要站在老师一边，主动和老师交流，向老师介绍孩子的性格和习惯等，让孩子变得更加信赖老师。当然，也要教会孩子怎样与小朋友们更加友善的相处，懂得分享。

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