上海“流浪汉”沈巍爆红真相：如何毁掉一个孩子？

　　有这么一个人，他博学，能讲授《左传》、《尚书》，他工作体面，曾是一线城市审计局的职工。

　　有学识、工作稳定、有社会地位，是很多父母希望孩子拥有的成功标签。然而，拥有这些标签的人，是一个流浪汉，名叫沈巍。

　　▲ 沈巍

　　最近，他的视频被传到网络，因其博学与身份形成巨大反差一夜爆红。

　　▲ 爆火的流浪大师视频

　　人们好奇，好学又博学且有正式工作，他为何流落街头？

　　近日，他的一份自述，解开了谜团，一切都源于父亲对他的管束严苛。

　　沈巍从小爱读文史类书籍，但父亲深恶痛绝。他只能捡垃圾卖钱买书，躲在被窝里看，因此养成了捡垃圾的习惯。

　　读大学时，他想读中文或国际政治研究专业，但在父亲的压力下，选了审计专业，毕业后进入了审计局。

　　在单位因捡垃圾被领导发现，认为他“脑子有病”，所以“被病假”在家。沈巍觉得：“一丝一缕恒念物力维艰。既然捡垃圾能卖钱，又不犯法，还能净化环境，为什么不可以捡？”

　　自此，开始了捡垃圾买书、看书的流浪生活，这一捡就是26年。

　　爸爸临终前愧疚落泪：“儿子本可以在学习上有一番成就。”

　　这个世界最大的悲哀莫过于：我为了你好，把你变成我希望的样子，结果却毁了你。

　　被过分管束的孩子

　　没有自主性

　　有的家庭教育，对孩子误解很深，不尊重孩子的想法，不相信孩子的自主性，认为只有按规划的道路走，孩子才会好：

　　孩子喜欢文史哲，偏要他学数理化；
孩子喜欢创意工作，偏要他当公务员。

　　甚至管孩子到了细节：

　　不能留长头发，学习会分心；
休息时间都要用在补习班，不能浪费；
要定更高目标，不能懈怠……

　　湖南卫视有一期《少年说》节目，一个男孩哭诉这辈子都不想再吃苹果鸡蛋喝牛奶。因为从小学起，妈妈要他每天吃苹果，小学六年一共吃了2190个。

　　不考虑孩子的想法和需求，让孩子盲目地跟着走。等将来有一天，没有了父母的他律，孩子也失去了自律。

　　前段时间有则热搜，某高校高数老师苦于学生不听课，上课时用电脑搜索“大学生上课不听讲老师怎么办”，用与电脑连接的屏幕展现给了学生。

　　留言区有一条扎眼评论：大学生在假装上课，却好意思调侃老师。

　　在大学假装上课的，不只是上热搜的一小撮学生。

　　《在中国，2000万大学生在假装上课。有你的孩子吗？》一文指出，我国的本专科生已有2695万人，而里面真正在努力学习的学生，乐观估计只有500万。

　　前一秒还在为高考发狠攻坚，后一秒就坐在大学教室里发呆睡觉。

　　一位老师说，很多大学生已习惯被权威、父母左右，也习惯随波逐流、人云亦云，失去了独立思考能力和自我约束能力。

　　密不透风的管束，让孩子没有了内在动力，待无人管束时，孩子的自主性已然丧失。

　　被过分管束的孩子

　　会丧失幸福感

　　致力于环保教育的郑同学，本科就读于北京大学，毕业后获得麻省理工的博士学位，是别人眼里的“学霸”，更是教育成功的典范。

　　然而她说，自己以后决不会要求孩子以成为“学霸”为目标，因为她知道被管出来的“学霸”的苦。

　　在大学前，她一心修炼考试技能，从未思考过为什么要上大学、喜欢什么。

　　进了北大，对专业缺乏兴趣，学习无动力，无人管束，大量时间花在打游戏、看电影。毕业时，不知如何选择便随大流到美国读博。

　　读博时才发现赖以生存的考试成绩已无意义，又不具备读博所需的科研素养，在精英环绕的环境里，自信备受打击，痛苦熬到毕业。

　　她反思：

　　“有卓越成就的人，无不热爱自己的事业。热爱，才是克服艰难坚持下去的动力，同时也带来成就感和幸福感。

　　而我竟答不出喜欢什么。这种茫然令我绝望。”

　　像郑同学这样，早早被扼杀了好奇心和独立思考能力的孩子，谈不上发展兴趣爱好和自己做选择，更不要提成就感和幸福感。

　　有反思，还是好的。最可怜的是，被管到麻木。

　　一位在投行做HR的朋友，面试过一位求职者，国内名校生兼海归，履历闪闪发光。

　　然而，这位万里挑一的求职者，眼里却没有光芒。当被问到为什么要应聘时，他说，是父母要求的。

　　完全感受不到他的自豪感和应聘成功的幸福感。

　　张德芬说：“太多条件优越的孩子，茫然地活着，感受不到幸福。”

　　不知道自己要什么，为什么而活；

　　没有内在价值感，需要被夸才能确认自己是好的；

　　一旦工作或学习受挫，就陷入深深的迷茫……

　　被过分管束的孩子，从小靠外界的力量推着走，抹杀了内心真实的欲望和动力，长大后缺乏价值感和意义感，无法获得幸福感。

　　每个人的童年

　　都曾有过让他成为大牛的经历

　　很赞同一句话：“精彩的人生，是摆脱他人的期待，在自己热爱的领域努力玩耍。”

　　我有一位同学，曾在德国生活过。她邻居的孩子，跟爸妈去了一次非洲后，对野生动物产生了兴趣，开始自己琢磨研究。

　　8岁时兴趣转到了海洋生物上，想当海洋生物学家，需要航海知识，就让爸妈报了儿童航海培训。学了航海后，发现真正热爱的不是生物学而是造船。

　　在不断的摸索中，孩子的目标越来越清晰。过程中，孩子还自学了中文，因为造船业最发达的国家是中国。他大学专业是造船，现在已经是有名的造船专家。

　　她精辟地总结：每个人的童年，都曾有过让他成为大牛的经历，关键看父母怎么做。

　　相信孩子的主动性，不过分管束，孩子可以自我成长到成才，也活得幸福。

　　一次，偶遇一位美国老太太。老太太说女儿是幼儿园老师，梦想也是做老师，美国老师薪水并不高。

　　老太太的话让我永远难忘：“女儿很爱她的工作，虽然很穷，但幸福极了。”

　　说话时老太太一脸满足，让我十分震惊。于我，无法将孩子穷和幸福联系起来。

　　跟大部分中国父母一样，我大概无法做到孩子很穷，自己却在太平洋的另一端潇洒玩耍，极有可能想方设法让她换一份不穷的工作，不管她喜欢与否，幸福与否。

　　老太太让我想到《无声告白》里的一句话：“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”

　　每个孩子都有权利和自由，去选择最适合自己的，或者自己最热爱的道路。

　　知道自己要什么，活成想要的样子，才是真正的幸福。

　　我们不曾有这样的机会，但应该放开管束的手。因为，孩子值得这样的机会。

　　爱他

　　是如他所愿

　　教育家蒙台梭利说：“儿童的生长，源自于内在生命潜力的发展。”

　　不过分管束孩子，不是放任不管孩子，而是：

　　1、尊重孩子发展的潜能，看见孩子的独特需求，允许孩子去探索和尝试，让孩子成为一个独立和自信的人；

　　2、养育、保护孩子与逐渐放手并行，一边帮助孩子建立规则、明确界限，一边克服向孩子传递的恐慌和焦虑，让孩子习得责任感和能力感；

　　3、以示范代替说教，以鼓励代替惩罚，允许孩子在摸索的过程中犯错，把错误当成学习的机会，和孩子共同成长。

　　“流浪大师”沈巍身上，有着一个孩子生命潜力的倔强。即便捡破烂，也要买心爱的文史书，唯一的心愿是，有固定地方放书，不会因为带不走丢掉。

　　豁达坚强如他，不记恨父亲，但是遗憾：如果可以重来，会选择一份符合自己意愿的工作。

　　人生最大的悲哀不是没做到，而是我本可以。当我们控制不住管束孩子的手时，不妨想想沈巍。

　　愿每一个父母都学会给孩子真正的爱。

　　爱他，如他所愿；而非，如你所愿。

　　◆ ◆ ◆  ◆ ◆

　　父母的爱，在于帮助孩子激发创造力，觉醒他们本自具足的智慧与爱。

　　孩子从自然属性来说，是父母的骨血，但其实从社会的意义来说，是独立的个体。

　　愿我们都能理解‘爱’和‘教育’的真正含义，培养眼里有光、内心强大的孩子，然后放心看着他飞远，去拥抱全世界！

　　-作者-

　　萌妈不是虎妈，青榄签约作者，名校MBA二宝妈。一枚左手从事行政工作，右手撰写育儿文章的斜杠妈妈。正面管教践行者，分享有趣有料育儿知识。青榄家长地带：百万中小学生家长聚集地，专门研发趣味小课，让孩子爱上学习。《跟着青榄学古文》音频节目正在热播，内容涵盖1-9年级语文教材的古文篇目，每天10分钟，帮孩子解决学古文难的问题。

　　作者：青榄君

　　来源：青榄家长地带