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三年级男孩的心理特点是什么（男生心理特点特征）

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丁源泉母婴知识优质作者

国家高级育儿培训师

原创内容来源：小朗育儿网时间：2023-07-11 02:35:01 阅读() 收藏：28 分享：58 爆

导读：您正在阅读的是关于【幼儿园】的问题，本文由育儿专家，专业的宝妈，高级营养师等整理监督编写。

伴随着宝宝的慢慢长大，她们渐渐地学会了坐、站起和爬行，在宝宝还不会走动以前，她们先会学好爬，当宝宝学好爬行的情况下，父母们请别着急让小孩训练行走，何不多让小孩爬一爬，要知道，爬行对宝宝对身体发展益处十分的多。那么对于心理特点的问题还有啥呢，下面小朗育儿网给大家了解一下三年级男孩的心理特点是什么的内容。

三年级男孩的心理特点是什么

三年级男孩的心理特点

心理特点

男生心理特点特征

心理特征：此阶段是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。但在学习和人际交往中，情绪控制能力有限。普遍出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯，需高度重视及耐心纠正。

沟通方法：由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来，开始产生不安情绪，需要家长悉心陪伴和耐心引导，及时帮助孩子解决问题。

三年级儿童的心理特征开始慢慢发生了变化，其主要表现在以下几个方面。

一、个性差别大：三年级学生是自信心形成的关键期。他们在接受别人的评价时，可以发现自己的价值，产生兴奋、自豪和自信;有的对自己评价过高，甚至会目空一切，比较容易导致自负心理。有些孩子因为成绩差或缺乏某些方面而受到同学的歧视，往往会低估自己，对自己失去信心。

二、情绪不稳定：由于缺乏生活经验，三年级学生在严肃、冲突、遭受批评的情况下容易紧张，自我调节能力差，从而难以释放心理压力，心情很容易变坏，容易激动，冲动，情绪变化比较多。

三、自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期后想要摆脱父母，因此他们的个性特征也会表现出明显的独立性。随着年龄增长，他们对外部控制的依赖程度逐渐降低，但内部的自我控制能力还没有得到发展，无法有效地调节和控制他们的日常行为。

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