如何帮孩子跨过语言障碍这道坎儿（为孩子提供自我发展的环境）

成年人一般每天需要摄入两升左右的水，但是对于幼儿来说，很多家长都不知道每天给宝宝们喝多少毫升的水，因为宝宝不会表达自己的需求。下面小朗育儿网给大家了解一下关于如何帮孩子跨过语言障碍这道坎儿的内容。

为孩子提供自我发展的环境

有艺术美感的家具

为孩子准备的环境和家具要具有“艺术之美”，它并非是臃肿或奢华的，而应该将高雅、和谐、简单、轻便融为一体。孩子们也是有“艺术品位”的，他们知道什么是美好的。所以房间不能总是堆满东西，而要留出一部分空间不放置任何东西，这能让孩子们感觉放松，而且有自由活动的空间。家具的材质、颜色及纺织品的图案、装饰也都很重要，尽量表现出简单、纯朴、自然和美观。

有教育性的用品

给孩子们的用品不能只为了满足大人们好收拾，而要利于孩子们的操作，而且要有教育性。例如，在蒙氏幼儿园，往往会使用瓷碗、瓷盘和玻璃杯等，因为这些物品容易被打破，一旦它们有破损，就等于向孩子们粗鲁和漫不经心的行为提出警告。这让他们在实践中学会珍惜物品，而且会让他们趋于更完善的行动，使活动更加灵活自由。

配合儿童工作的环境设置

蒙氏教育工作者特别重视“工作”的意义，他们并不认为漫无目的的玩耍和游戏有助于儿童的发展，他们观察到儿童对大人们的劳动更感兴趣，因为工作带有一定的智力目的，在从事工作的工程中，孩子们能进行自我训练，学会协调的动作。那么相应的，就很有必要为孩子们提供和他们身高、力量成比例的设施和家具。毕竟，你要这些小家伙使用大人的工具，对他们可是不公平的，让他们拥有适合自己操作的工具，他们会很有兴趣，而且会产生成就感。

如何帮孩子跨过语言障碍这道坎儿

如何矫正语言障碍

孩子接触的语言环境对其语言能力的发展有很大影响，如果家长能将孩子的语言练习自然地融入日常生活，创造语言练习的环境，多进行亲子交流和互动，这将成为孩子学习语言的自然、快乐且有效的方式。当然，在这个过程中，家长需要进行有计划的训练，以矫正孩子的语言障碍。

训练内容包括：口腔训练、发音练习、拼读练习、看图学词学句、看动作学句、拟声练习；练习日常生活用语、礼貌用语；口算练习，数数等；根据孩子的兴趣和爱好，组织丰富多彩的游戏、比赛等活动……要给孩子丰富的语言刺激，让其模仿各种语音，接触更多的实物，使孩子理解并认识这些声音的意义，并与各种物体，身体各部位，各种人物关系对应起来，为语言表达的发展奠定基础。

ps：孩子缺乏主动与外界环境交互作用，也会导致语言障碍。此时要积极主动发展孩子人际交往关系的愿望，增加孩子对人际关系的敏感性。此时鼓励效果大于训练，多点言语称赞，才能让他打开心扉。

妈网百科有话说

语言是思维的外壳，语言障碍会影响思维的发展。因此，幼儿语言障碍的矫治是家长、社会关注的一个重要问题。为了帮助孩子跨过语言障碍这道坎儿，家长必须得加把劲儿哦！

2岁叛逆期的孩子有多可怕

随时说不

是不是好怀念宝宝几个月时候的样子，那时候乖巧、可爱，抱着他爱去哪就去哪，给他喂奶他就吃。可是现在？给宝宝穿衣：“宝宝，我们换一套衣服吧，你的衣服湿了。”宝宝会不假思索的告诉你“不要”，“宝宝，我们拉一下臭臭吧”你收获的回答依然是“不要”。“不、不要”已成为宝宝的口头禅，所有你的苦口婆心、良言相劝，宝宝都可以不假思索全部否决！

爱逞强

有没有感觉到平时照顾宝宝的生活起居时虽然是尽心尽力无微不至，可是有时候孩子偏偏“不领情”？一时兴起非要自己来动手，穿衣服的时候，要自己系扣子，吃饭的时候，要自己拿筷子，洗澡的时候，要自己涂泡泡，不让大人插手但是也避免不了把事情弄得一团糟。好吧，很高兴的告诉你，接下来宝宝要自己来的事情会越来越多！

脾气阴晴不定

明明上一秒还和小伙伴玩得你侬我侬、难舍难分，这一秒就忽变“我不给你玩”的架势。宝宝这种自带切换特效的相处模式，让身旁的家长也是醉醉哒。如果此时此刻他的心情很不爽，摔东西，抢玩具，撕书也有可能信手拈来，你若出口呵斥，他便变本加厉，惊声尖叫、满地打滚儿自是不在话下。你想好怎么应对他的坏脾气了吗？

训练孩子专注力的方法

培养孩子专注力的小游戏

1、码积木(适合13～18个月宝宝)：准备一些积木，教宝宝把积木码起来，然后推倒再来，这样不仅能提高宝宝的注意力水平，还能促进其精细动作的发展。

2、放珠子(适合19～24个月宝宝)：找一个窄口的瓶子和一些颜色各异的珠子，让宝宝将珠子一个个放进瓶子里，除了可以培养宝宝注意力，还能锻炼其手眼协调能力，游戏过程中要注意安全，防止宝宝吞食珠子。

3、穿绳游戏(适合25—30个月宝宝)：根据孩子当前的能力，选择适当大小的扣子，让孩子用绳子一个一个穿起来。注意扣眼的大小要合适，如果扣眼太小，宝宝的精细动作能力还没有达到，他可能因为总是失败，不愿意玩这个游戏。

温馨提示

宝宝的注意力不能维持较长时间，这是正常的。这时期孩子的大脑发育还不够成熟，兴奋和抑制过程不能平衡，兴奋性较高，容易受外界影响，注意力不集中，不能稳定地较长时间地干一件事。另一方面，这个年龄段的孩子，特点就是多动的，他的意识集中的时间一般只能是3-5分钟，所以刚开始训练宝宝的专注力不要要求过高，要循序渐进，经过上述游戏，慢慢延长宝宝的专注时间！

上面就是小朗育儿网小编今天给大家介绍的关于(为孩子提供自我发展的环境)的全部内容,希望可以帮助到你,如果对于孩子的问题还想了解更多的话，欢迎收藏、转发、分享。

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