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如何提升幼儿语言能力（幼儿语言能力）

孙志炎优质育儿科普作者

白云育儿博主

原创内容来源：39健康育儿时间：2022-06-11 12:56:01 阅读() 收藏：40 分享：65 爆

导读：您正在阅读的是关于【幼儿园】的问题，本文由育儿专家，专业的宝妈，高级营养师等整理监督编写。

两岁半到三岁的儿童是上幼儿园的最好年龄层，太早和过迟对儿童的发展趋势全是不好的。父母们能够放开手让小孩去开展探寻，让小孩单独融入新的自然环境，对小孩的生长发育，成才都十分有益处。下面小朗育儿网给大家了解一下关于如何提升幼儿语言能力的内容。

幼儿期是幼儿语言发展的关键时期，因此,“如何培养幼儿语言表达能力”就成为了教师和家长们共同关注的问题。那么，应该如何提升幼儿的语言能力呢？一起来看看吧！

如何提升幼儿语言能力

1.营造宽松的语言环境。

我班的一婷小朋友是一个文静、内秀的女孩,平时在班里不太爱说话,于是,我便在活动间隙主动去接近她,与她交流她的家人、她的好朋友。渐渐地,一婷与老师的距离感消除了,现在,她能够主动与我交流了,经常来跟我说说爸爸妈妈又给她和姐姐买的什么、姐姐在学校里玩什么。在我组织活动的时候,她回答问题也比以前积极了,而且声音特别洪亮。看到她的这些进步,我真正体会到了老师行为对孩子的影响有多大,老师的一次鼓励,一个微笑,孩子就可能会对你敞开心扉,所以,老师要多给孩子正面的鼓励,让孩子在宽松、自由的环境中敢说、想说。

2.结合教育活动的开展,让孩子“能说”。

生活是语言的源泉,所以,是孩子亲身经历的他就一定能说出来,于是我们充分利用各种教育活动,让孩子把自己玩过的游戏、做过的事情说出来,以此来锻炼孩子的语言表达能力。上周我们进行了泥塑活动,这种活动孩子以前没有接触过,新鲜感很强,于是抓住这次机会,在活动结束后请孩子回家将做泥塑的过程讲给家长听,并请家长用纸帮孩子进行记录,带到幼儿园和小朋友一起分享,在孩子讲述之前,老师以飞信的形式和家长做好沟通,一定是记录孩子自己说的,如果孩子在说的过程中有语句不通顺的现象时家长可以稍加指导,看到孩子们一篇篇或短或长的口述日志,我相信在不久的将来,孩子语言表达能力一定会得到提升。

3.结合绘本,让孩子“会说”。

学龄前儿童处于“读图”的年龄段,图画对孩子的视觉震撼要比文字更直接、更强烈。幼儿园给每个班都配备了比较多的图书,有些绘本是非常好的,和孩子一起阅读绘本,让孩子通过读图,展开想象,猜测故事情节,然后总结、概括故事内容。其实每一个孩子都是喜欢看书的,面对一幅图,每个孩子都有自己的想法,让孩子大胆地表达出出自己的思想,给他一个肯定的眼神,孩子会在活动中,开拓思维、大胆想象,成为一个敢说、想说、能说、会说的孩子。

上面就是小朗育儿网小编今天给大家介绍的关于(幼儿语言能力)的全部内容,希望可以帮助到你,如果对于行为习惯的问题还想了解更多的话，欢迎收藏、转发、分享。

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