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16个月的宝宝早教(早教怎么做)

育儿知识

丁沛柔注册宝妈用户

十余年经验育婴师

原创内容 来源:新浪育儿 时间:2022-04-24 10:54:00 阅读() 收藏:58 分享:75

导读:您正在阅读的是关于【幼儿园】的问题,本文由育儿专家,专业的宝妈,高级营养师等整理监督编写。

孩子长期性看电视的不良影响是十分严重的,一方面危害了小孩的眼睛视力,另一方面危害了孩子的专注力,小孩看电视是处于被动消化吸收,长期性看电视下之后小孩念书的专注力会较差,另外还会继续危害小孩的饮食睡眠质量及人体的身体健身运动那么对于育儿的问题还有啥呢,下面小朗育儿网给大家了解一下16个月的宝宝早教的内容。

16个月的宝宝早教

大家都知道宝宝的教育是比较重要的。特别是一两岁的宝宝,这个时候的宝宝学习能力特别强,好奇心也是比较高的。所以在一两岁时,可以开始对宝宝进行早教了。早教的内容可以包括对宝宝走路能力的锻炼,还可以通过游戏的方式,锻炼宝宝的思维能力和集中力。

一、训练动作

(一)大动作

1、学习扶着走

为了促进宝宝独立行走能力的成熟,可给他一个安全的生活空间。开始时,安排一些可扶可靠的家具,让他练习扶行。家长在不同的位置呼唤宝宝,或用有趣的玩具逗引他,鼓励宝宝扶着向前行走。也可让宝宝推着椅子练习走,或在身上系一条带子保护练习走;或拿一根小棍子,让宝宝牵着小棍子的一头,成人牵着另一头慢慢走。

2、学习独立走

独立行走的练习最好在宝宝能够独立站住、蹲下站起,并能保持身体平衡时开始。独行的练习,可在草地上、铺着垫子的地板上或硬床上练习。两头都要有人保护,不要因为开始不安全,给宝宝造成恶性刺激。要在愉快的气氛中,鼓励宝宝积极地练习独行。

3、爬楼梯

将楼梯擦干净,铺上地毯,让宝宝坐在离楼梯30厘米处,在楼梯的第二层放一个玩具,逗引宝宝用手和足爬上楼梯取玩具。如果宝宝拿到了玩具,要称赞他。熟练后,把玩具再放高一层,让他再往上爬。也可以让他垫着凳子爬上沙发或床。

(二)精细动作

1、搭积木

给宝宝两块积木,一个兵乓球。教宝宝把一块积木搭在另一块上,再试着把兵乓球搭在第二块积木上,兵乓球总是掉下来,滚走了。这时再给宝宝一块小积木,让他继续往上搭。这种训练能锻炼宝宝的观察力和小肌肉动作。

2、小棒够皮球

给宝宝一根小棒子和一只皮球,看他是否知道用小棒子够皮球。不要急与教他做,启发宝宝自己先做。这种训练能帮助宝宝理解物体与物体之间的关系,锻炼手的精细动作。

3、学翻书

在宝宝情绪愉快时,让他坐在大人的怀里,打开一本婴儿看的图画书,让宝宝看到一个他喜欢的小动物如“小狗”,引起他的兴趣,在当着他的面把书合起来,说:“小狗躲起来了,我们把小狗找出来吧!”此时将书再打开,大人表现出惊喜的样子说:“哇!小狗找到了。”然后再合上,让宝宝模仿大人翻书的动作,打开书找小狗。开始宝宝只能打开、合上,不见得会翻准,只要有兴趣就可以了。这种训练有利于宝宝的手合眼的协调发展。

早教,科学育儿知识

早教怎么做

大家都知道宝宝的教育是比较重要的。特别是一两岁的宝宝,这个时候的宝宝学习能力特别强,好奇心也是比较高的。所以在一两岁时,可以开始对宝宝进行早教了。早教的内容可以包括对宝宝走路能力的锻炼,还可以通过游戏的方式,锻炼宝宝的思维能力和集中力。

一、训练动作

(一)大动作

1、学习扶着走

为了促进宝宝独立行走能力的成熟,可给他一个安全的生活空间。开始时,安排一些可扶可靠的家具,让他练习扶行。家长在不同的位置呼唤宝宝,或用有趣的玩具逗引他,鼓励宝宝扶着向前行走。也可让宝宝推着椅子练习走,或在身上系一条带子保护练习走;或拿一根小棍子,让宝宝牵着小棍子的一头,成人牵着另一头慢慢走。

2、学习独立走

独立行走的练习最好在宝宝能够独立站住、蹲下站起,并能保持身体平衡时开始。独行的练习,可在草地上、铺着垫子的地板上或硬床上练习。两头都要有人保护,不要因为开始不安全,给宝宝造成恶性刺激。要在愉快的气氛中,鼓励宝宝积极地练习独行。

3、爬楼梯

将楼梯擦干净,铺上地毯,让宝宝坐在离楼梯30厘米处,在楼梯的第二层放一个玩具,逗引宝宝用手和足爬上楼梯取玩具。如果宝宝拿到了玩具,要称赞他。熟练后,把玩具再放高一层,让他再往上爬。也可以让他垫着凳子爬上沙发或床。

(二)精细动作

1、搭积木

给宝宝两块积木,一个兵乓球。教宝宝把一块积木搭在另一块上,再试着把兵乓球搭在第二块积木上,兵乓球总是掉下来,滚走了。这时再给宝宝一块小积木,让他继续往上搭。这种训练能锻炼宝宝的观察力和小肌肉动作。

2、小棒够皮球

给宝宝一根小棒子和一只皮球,看他是否知道用小棒子够皮球。不要急与教他做,启发宝宝自己先做。这种训练能帮助宝宝理解物体与物体之间的关系,锻炼手的精细动作。

3、学翻书

在宝宝情绪愉快时,让他坐在大人的怀里,打开一本婴儿看的图画书,让宝宝看到一个他喜欢的小动物如“小狗”,引起他的兴趣,在当着他的面把书合起来,说:“小狗躲起来了,我们把小狗找出来吧!”此时将书再打开,大人表现出惊喜的样子说:“哇!小狗找到了。”然后再合上,让宝宝模仿大人翻书的动作,打开书找小狗。开始宝宝只能打开、合上,不见得会翻准,只要有兴趣就可以了。这种训练有利于宝宝的手合眼的协调发展。

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